【摘 要】
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自新课程改革实施以来,我国素质教育逐渐重视对学生综合素养的培养,即学生音体美全面发展。其中,初中音乐教学对学生的艺术鉴赏能力的提升有着重要意义,可以解决学生青春期心
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自新课程改革实施以来,我国素质教育逐渐重视对学生综合素养的培养,即学生音体美全面发展。其中,初中音乐教学对学生的艺术鉴赏能力的提升有着重要意义,可以解决学生青春期心理障碍,钢琴伴奏能让学生在音乐课堂学习中产生更佳的情感体验。为此,本文就钢琴伴奏在初中音乐课堂教学中的应用现状进行分析,并就如何巧妙的应用钢琴伴奏在音乐课堂的应用进行论述分析,希望能促进初中音乐教学质量的不断提高。
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