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数学是统一的,许多不同内容之间存在着实质上的联系,在教学中我们要在尊重教材的基础上,根据学生的认知,科学、合理地重组教材,发挥学生主体作用,使教学内容实现多样性从而优化,使教学过程与学生认知更合拍,增强学生自主学习的能力,进而实现有效的教学。
重组小学数学教材实现教学内容的多样性
【摘 要】
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数学是统一的,许多不同内容之间存在着实质上的联系,在教学中我们要在尊重教材的基础上,根据学生的认知,科学、合理地重组教材,发挥学生主体作用,使教学内容实现多样性从而优
【机 构】
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乐山市沐川县黄丹小学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2020年24期
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