【摘 要】
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语文教学的内容和数理化学科有许多根本的不同。数理化每一章节的教学内容基本上是不变的。解一元二次方程,就要学习韦达定理和因式分解,几十年来,学生学习数学恐怕离不开这
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语文教学的内容和数理化学科有许多根本的不同。数理化每一章节的教学内容基本上是不变的。解一元二次方程,就要学习韦达定理和因式分解,几十年来,学生学习数学恐怕离不开这些内容,教师再创新,只是教学策略和方法有所不同,韦达定理是不会翻出新花样的。而语文则不同,此单元和彼单元换个次序没有关系,就是删去不学也无大碍。
There are many fundamental differences between the content of Chinese language teaching and the Mathematical Chemistry Department. The teaching content of each chapter of mathematics and chemistry is basically unchanged. To solve a quadratic equation, we must learn Vedic theorem and factorization. For decades, students may not be able to learn mathematics without these contents. Teachers will innovate again, but their teaching strategies and methods are different. The Vedic theorem is not Pull out new tricks. However, the language is different. This unit has nothing to do with the order of the unit. It means deleting or not having a problem.
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