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波利亚指出“中学数学教学首要的任务就是加强解题训练”。笔者以2011年一道高考题解题教学为例，尝试运用“解题化归论”的解题规律，探究一题多解的思路形成过程，旨在对“数学解题学”的实践性进行探索。
运用解题规律 探索一题多解
【摘 要】
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波利亚指出“中学数学教学首要的任务就是加强解题训练”。笔者以2011年一道高考题解题教学为例，尝试运用“解题化归论”的解题规律，探究一题多解的思路形成过程，旨在对“数学解
【机 构】
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甘肃省庆阳市第六中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年9期
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