【摘 要】
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新课改使得教师的教学方式、学生的学习方式都发生了重要的变化,作为教学流程的重要环节家庭作业,改革进度相对落后一些。对于学习内容尚未深入,依旧处在各学科基础内容部分
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新课改使得教师的教学方式、学生的学习方式都发生了重要的变化,作为教学流程的重要环节家庭作业,改革进度相对落后一些。对于学习内容尚未深入,依旧处在各学科基础内容部分学习的小学生而言,家庭作业依旧是小学教师检验学生的学习情况的最佳途径,教师通过批阅学生作业,来了解学生学习的薄弱环节,以便于在今后的课堂教学过程中,对薄弱环节进行行之有效的加强。但小学家庭作业的弊端依旧十分明显。就小学数学学科来说,表现为家庭作业的内容和形式比较单一,学生都完成一样的家庭作业,不能满足学生的差异性,为满足不同层次学生的需求,而为了
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