论文部分内容阅读
诗歌教育，在我国有着优良的传统，在古代尤为发达。早在封建科举时代，就形成了“诗赋取士”的传统，我国大批文化名人，是通过学习诗歌来接受启蒙教育的。诗歌学习是语言能力和创造潜能发展的重要途径，读诗写诗，是我国传统语文教学的重要内容。目前，在我国的很多地区，诗歌教育这一优良传统被忽略了。笔者通过日常的诗歌创编教学，