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基于工程教育专业认证和职业标准提出采用新产品的研发思路设计课程体系。通过分析与材料加工类专业对应行业岗位设置及岗位对专业能力要求,明确了课程体系的功能定位,构建了基于工程教育专业认证和职业标准的材料加工类课程体系框架。以N大学材料成型及控制工程专业为例,阐述了该专业课程体系的基本构成和特色。
基于工程教育专业认证及职业标准的材料加工类专业课程体系设计
【摘 要】
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基于工程教育专业认证和职业标准提出采用新产品的研发思路设计课程体系。通过分析与材料加工类专业对应行业岗位设置及岗位对专业能力要求,明确了课程体系的功能定位,构建了
【机 构】
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南京工程学院材料工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划研究项目“工匠精神思维下应用型本科高校融入职业技能素养元素的培养模式研究”（D/2016/01/51）,江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划研究项目“面向中国制造2025战略的应用型本科‘学历学位＋岗位技能＋职业资格’的融合培养人才模式研究”（16YB098）
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