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学分是对学生课程修习完成状况的描述,经过高中三年的学习,总学分达到144分的学生才能毕业。认真做好学分认定和学分管理工作,对于规范有序地实施新课程,确保教育教学质量,起着至关重要的作用。笔者就学分认定、学分管理工作,从实际操作的层面,谈几点学校的具体做法与体会。
高中新课程学分认定与学分管理的实践与思考
【摘 要】
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学分是对学生课程修习完成状况的描述,经过高中三年的学习,总学分达到144分的学生才能毕业。认真做好学分认定和学分管理工作,对于规范有序地实施新课程,确保教育教学质量,起
【机 构】
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福建省长汀一中
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2011年7期
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