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义务教育均衡发展是基础教育阶段政府工作的重要目标，近年来已取得重大突破，但也存在一些不够完善的地方。为了树立全新的义务教育均衡发展观，现阶段这一目标可具体细化为：数量与质量的均衡，宏观、中观与微观的均衡，公平与效率的均衡。
关于义务教育均衡发展观的探讨——以厦门市为例
【摘 要】
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义务教育均衡发展是基础教育阶段政府工作的重要目标，近年来已取得重大突破，但也存在一些不够完善的地方。为了树立全新的义务教育均衡发展观，现阶段这一目标可具体细化为：数量与
【机 构】
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厦门大学教育研究院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年1期
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