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有关识读乐谱的教学问题,始终是2001年新课程实施后,音乐教学中的一个在持续争议的问题。怎样在音乐课堂教学中将识谱教学与演唱歌曲教学内容密切结合,使教师的识谱教学更为有效呢？从以下四个方面进行阐述：将音乐课堂中歌曲的演唱教学、发声练习与识谱技能教学相结合;将音乐课堂中歌曲的演唱教学、乐理知识的学习与识谱技能教学相结合;将音乐课堂中歌曲的演唱教学、曲式结构的分析与识谱技能教学相结合;将音乐课堂中歌曲的演唱教学、乐器演奏教学与识谱技能教学相结合。