【摘 要】
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中日韩三国渊远流长的文化长期相互影响、相互渗透 ,体现在数学教育层面上则形成了既相似又有区别的数学教学思想 ,尤其在高考文化上体现得较明显 .笔者有幸从第九届数学教育
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中日韩三国渊远流长的文化长期相互影响、相互渗透 ,体现在数学教育层面上则形成了既相似又有区别的数学教学思想 ,尤其在高考文化上体现得较明显 .笔者有幸从第九届数学教育大会上获得了由日本河合文化教育研究会发行的《比较和分析东亚大学入学统一考试———中日韩考生向试?
The long-standing culture of China, Japan, and Korea has long-term mutual influence and mutual penetration. It is reflected in the mathematics education level that it has formed similar and different mathematical teaching ideas, especially in the college entrance examination culture. The author has the honor to learn from At the 9th Mathematics Education Conference, the “Comparison and Analysis of the East Asian University Entrance Examination—A Test of Candidates from Japan, China, and Korea” was issued by the Kawai Culture and Education Research Association of Japan.
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