论文部分内容阅读
数学是一门具有很强实践性的学科，我们开展教学的真正目的不是为了仅仅提高学生的学习成绩，而是为了培养学生们“用数学”的意识及能力，这样的数学教学才能真正作用于学生的实际发展。因此在基础阶段的数学教学中，教师应摆脱应试教育的影响，有意识的向学生渗透应用意识的培养，让学生们从小形成学数学、用数学的能力。本文就将从小学数学教学出发，对在教学中培养学生应用意识的意义和方法进行了阐述。