论文部分内容阅读
话语范围、话语基调和话语方式，是决定语篇特征的三个最重要的情景因素，制约着从源语到译语语篇生成的过程、翻译策略的选择和语篇对等的实现。将语篇的情景制约引入翻译教学，开启了翻译教学的新视野，有助于学生从宏观和微观两个方面进行操作，有效提高翻译质量。
语篇情景制约与翻译教学——一个系统功能语言学的视角
【摘 要】
：
话语范围、话语基调和话语方式，是决定语篇特征的三个最重要的情景因素，制约着从源语到译语语篇生成的过程、翻译策略的选择和语篇对等的实现。将语篇的情景制约引入翻译教学，开
【机 构】
：
南阳师范学院外国语学院
【出 处】
：
教育与教学研究
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
英语课堂中的注意力控制是教学效果好坏的关键，运用各种教学手段营造有效的教学高潮以控制学生注意力是“冰糖葫芦结构”的核心。具体而言，可以幽默地举例、讲述故事与神话、采
【正】6月5日,中阿合作论坛第六届部长级会议在北京人民大会堂开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《弘扬丝路精神,深化中阿合作》的重要讲话。习近平主席回顾了中阿两
课程设置是课程研究的核心部分，是课程改革的焦点。建国以来，以华东师范大学为代表的高等师范院校中文系在课程培养目标、课程设置等方面发生了很大变化。但在目前，问题仍然很多
分析微积分教学中存在的问题，运用建构主义学习理论，讨论微积分课程的知识建构、教学方法、教学手段和实际运用，并以典型案例介绍如何以学生为中心进行积极高效的微积分教学．