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“149教育联盟”各成员校基于智慧教育生态培育理论以跨校学科节为载体,本着“广泛参与、助师成长、资源共享、协同发展”的原则,从学生层面、教师层面和学校层面开展了系列活动,以此促进学生全面发展,提升教师综合素养,推动学校创新改革.
基于智慧教育生态培育的跨校学科节设计和实践
【摘 要】
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“149教育联盟”各成员校基于智慧教育生态培育理论以跨校学科节为载体,本着“广泛参与、助师成长、资源共享、协同发展”的原则,从学生层面、教师层面和学校层面开展了系列
【机 构】
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四川省大英中学,四川,遂宁 629300
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年5期
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