基于“四全一合作”的高职学生职业核心能力培养机制探究——以广东省外语艺术职业学院为例

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职业核心能力培养是高职学生可持续发展的基本要求。广东省外语艺术职业学院在人才培养实践中,基于全课程渗透点拨、全学程活动历练、全方位管理养成、全人员参与培养和校政企多方合作即“四全一合作”的整体思路,构建保障有力、途径适用、要求具体、考核科学的学生职业核心能力培养机制,探索出“课程点拨+活动历练+管理养成”三位一体的培养路径,建立了与学分制管理相适应的学分认证制度和校本考核认证平台,切实提高学生职业核心能力的培养实效。
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