【摘 要】
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新课标对学生作文提出了新的要求,即学生对自己所处的社会环境、对自己人生的感悟等都有独到的见解,并对生活进行多方面的观察与分析,在作文中力求创新思维,这就要求学生对作
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新课标对学生作文提出了新的要求,即学生对自己所处的社会环境、对自己人生的感悟等都有独到的见解,并对生活进行多方面的观察与分析,在作文中力求创新思维,这就要求学生对作文有一定的悟性。本文针对这个问题,从感悟文字、领悟意境、提高觉悟三个层次进行论述,培养学生的悟性。
The new curriculum standards put forward new requirements for students’ essay, that is, students have unique opinions about their own social environment and their own life perceptions, and observe and analyze various aspects of their lives, and make innovations in their compositions Thinking, which requires students to have a certain understanding of the composition. This article addresses this issue, from the sentiment writing, comprehend the mood, to improve awareness of the three levels of discussion, to develop students’ perception.
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