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摘要：该文结合高职教育的特点，从专业教学规范、优质教学资源共享、专业群建设等方面，就高职各专业数据库课程优质教学资源库的体系架构、资源库网络信息资源建设、共享平台建设等方面进行探讨。
关键词：数据库；资源库；体系架构；共享
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）36-8371-02
Study on the Construction and Sharing of Database Quality Teaching Resource Library for Vocational College
ZHANG Wei
（Nanjing Institute of Railway Technology ，Nanjing 210031，China）
Abstract： Combined with the characteristics of higher vocational education， from a professional teaching standards， quality teaching resource sharing， Construction of specialty group，The paper discusses architecture on database courses of professional quality teaching resources library， resource library network information resources， shared platform construction.
Key words： Database； Resources Library； Architecture； Shared
1 概述
国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一就是创建共享型专业教学资源库。共享型专业教学资源库的建设以课程为中心，以专业为单位进行，规范专业教学理念，为学生自主学习、高技能人才培养和终身学习提供平台。选择需求量大、覆盖面广的数据库专业课程，整合成“数据库类”课程体系进行建设，使“数据库类”课程逐渐形成一个集整体性和包容性于一体的“课程包”，形成更大的计算机类专业群共享平台课程。这个共享平台课程将是适用于多元化应用需求的、融多种软件技术教学平台为一体的系统的课程体系，形成开放式的教学资源环境，最大程度地满足计算机类相关专业学生的学习需要。
我校数据库类课程有《Access数据库》、《SQL Server数据库基础》、《Oracle数据库应用和开发》，开设数据库类课程的专业有软件技术、会计、地铁AFC巡检等专业。针对不同的专业、不同的数据库课程，每门课程的侧重点不同，分别有不同的要求和教学标准，但都需要以项目驱动来开展教学。目前每门课程各自为政，齐头并进，课程之间缺乏联系。以软件技术专业为例，先学习《SQL Server数据库基础》，再学习《Oracle数据库应用和开发》，数据库设计的学习过程应是由易到难，数据库管理的学习过程应由简单到复杂，是有延续性的。要求学生通过这两门课程的学习获得解决后续课程中项目开发的数据库设计问题的能力。实际情况因选用教材、软件版本、任课教师、专业的不同，很难达到上述目标，使教学效果大打折扣。如果有数据库教学资源库，里面有梯度的教学规范、循序渐进地案例，化解了学习难度，提高了课程的有效性。数据库教学资源库应用到实际教学中，将使得数据库教学取得事半功倍的效果。
2 数据库课程优质教学资源库建设的意义
1）促进教学改革，丰富教学方法。数据库课程优质教学资源库的建设将带动基于工作过程、任务引领的课程改革，并将改革的成果应用于教学资源库的建设。教学资源库的内容与行业企业紧密结合，保持教学内容的先进性，不断丰富教学模式和方法，服务教学。教师根据专业培养目标和课程标准，利用教学资源库里的项目库等教学资源组织教学。教学资源库里丰富的学习材料，为不同层次水平的学生，提供了在专业知识海洋遨游的条件，培养自主学习、协作学习的能力。
2）深化校企合作，互惠互利。高职各专业数据库课程优质教学资源库的建设离不开企业的合作交流，课程的内容紧随行业的发展而变化。通过技术交流、共建实训基地等多种方式，使得教学资源库中的项目库能源自于企业的实际项目，让学生在学习中获得实际的工作经验。
3）加强校际交流，提高教学质量。通过高职各专业数据库课程优质教学资源库的建设，推广数据库专业共享平台课程，为广大高职院校提供教学改革经验。每个高职院校都有自己的办学特色，加强相互之间的合作与交流，共同进步，提高人才培养质量。
3 共享型数据库课程优质教学资源库的体系架构
共享型数据库课程优质教学资源库的建设首先是要服务各专业的人才培养目标，能覆盖各专业数据库课程的基本教学内容，具有实际应用价值。整合丰富、多样的教学资源，采用符合职业技能培养特点的内容结构，满足职业岗位知识、能力和素质培养的教学需求，并提供多种共享模式。
共享型数据库课程优质教学资源库建设包括资源内容建设和资源平台建设两方面，其中资源内容建设是核心。从专业人材培养方案出发，从课程体系、教学内容、实验实训、学习评价等多方面论证分析，共享型数据库课程优质教学资源库应该包括课程标准、课件、教学案例或项目库、试题库、网络课程、文献资料等项目。共享型数据库课程优质教学资源库平台依托学校的校园网。
1）课程教学标准。是组织教学的依据。结合各专业培养目标，从课程性质、课程目标、课时分配、教学内容、教学方法、考核方式和成绩评价标准等方面进行规范。数据库类课程标准根据专业特点进行设置，相互衔接呼应。
关键词：数据库；资源库；体系架构；共享
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）36-8371-02
Study on the Construction and Sharing of Database Quality Teaching Resource Library for Vocational College
ZHANG Wei
（Nanjing Institute of Railway Technology ，Nanjing 210031，China）
Abstract： Combined with the characteristics of higher vocational education， from a professional teaching standards， quality teaching resource sharing， Construction of specialty group，The paper discusses architecture on database courses of professional quality teaching resources library， resource library network information resources， shared platform construction.
Key words： Database； Resources Library； Architecture； Shared
1 概述
国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一就是创建共享型专业教学资源库。共享型专业教学资源库的建设以课程为中心，以专业为单位进行，规范专业教学理念，为学生自主学习、高技能人才培养和终身学习提供平台。选择需求量大、覆盖面广的数据库专业课程，整合成“数据库类”课程体系进行建设，使“数据库类”课程逐渐形成一个集整体性和包容性于一体的“课程包”，形成更大的计算机类专业群共享平台课程。这个共享平台课程将是适用于多元化应用需求的、融多种软件技术教学平台为一体的系统的课程体系，形成开放式的教学资源环境，最大程度地满足计算机类相关专业学生的学习需要。
我校数据库类课程有《Access数据库》、《SQL Server数据库基础》、《Oracle数据库应用和开发》，开设数据库类课程的专业有软件技术、会计、地铁AFC巡检等专业。针对不同的专业、不同的数据库课程，每门课程的侧重点不同，分别有不同的要求和教学标准，但都需要以项目驱动来开展教学。目前每门课程各自为政，齐头并进，课程之间缺乏联系。以软件技术专业为例，先学习《SQL Server数据库基础》，再学习《Oracle数据库应用和开发》，数据库设计的学习过程应是由易到难，数据库管理的学习过程应由简单到复杂，是有延续性的。要求学生通过这两门课程的学习获得解决后续课程中项目开发的数据库设计问题的能力。实际情况因选用教材、软件版本、任课教师、专业的不同，很难达到上述目标，使教学效果大打折扣。如果有数据库教学资源库，里面有梯度的教学规范、循序渐进地案例，化解了学习难度，提高了课程的有效性。数据库教学资源库应用到实际教学中，将使得数据库教学取得事半功倍的效果。
2 数据库课程优质教学资源库建设的意义
1）促进教学改革，丰富教学方法。数据库课程优质教学资源库的建设将带动基于工作过程、任务引领的课程改革，并将改革的成果应用于教学资源库的建设。教学资源库的内容与行业企业紧密结合，保持教学内容的先进性，不断丰富教学模式和方法，服务教学。教师根据专业培养目标和课程标准，利用教学资源库里的项目库等教学资源组织教学。教学资源库里丰富的学习材料，为不同层次水平的学生，提供了在专业知识海洋遨游的条件，培养自主学习、协作学习的能力。
2）深化校企合作，互惠互利。高职各专业数据库课程优质教学资源库的建设离不开企业的合作交流，课程的内容紧随行业的发展而变化。通过技术交流、共建实训基地等多种方式，使得教学资源库中的项目库能源自于企业的实际项目，让学生在学习中获得实际的工作经验。
3）加强校际交流，提高教学质量。通过高职各专业数据库课程优质教学资源库的建设，推广数据库专业共享平台课程，为广大高职院校提供教学改革经验。每个高职院校都有自己的办学特色，加强相互之间的合作与交流，共同进步，提高人才培养质量。
3 共享型数据库课程优质教学资源库的体系架构
共享型数据库课程优质教学资源库的建设首先是要服务各专业的人才培养目标，能覆盖各专业数据库课程的基本教学内容，具有实际应用价值。整合丰富、多样的教学资源，采用符合职业技能培养特点的内容结构，满足职业岗位知识、能力和素质培养的教学需求，并提供多种共享模式。
共享型数据库课程优质教学资源库建设包括资源内容建设和资源平台建设两方面，其中资源内容建设是核心。从专业人材培养方案出发，从课程体系、教学内容、实验实训、学习评价等多方面论证分析，共享型数据库课程优质教学资源库应该包括课程标准、课件、教学案例或项目库、试题库、网络课程、文献资料等项目。共享型数据库课程优质教学资源库平台依托学校的校园网。
1）课程教学标准。是组织教学的依据。结合各专业培养目标，从课程性质、课程目标、课时分配、教学内容、教学方法、考核方式和成绩评价标准等方面进行规范。数据库类课程标准根据专业特点进行设置，相互衔接呼应。