【摘 要】
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公开课是课堂教学的一种,它来自于日常教学经验的积累,最终又会融入到日常教学中去。从理论上讲,公开课与日常课之间存在着这样的相互转化关系:日常课(经验、方法的提炼、总
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公开课是课堂教学的一种,它来自于日常教学经验的积累,最终又会融入到日常教学中去。从理论上讲,公开课与日常课之间存在着这样的相互转化关系:日常课(经验、方法的提炼、总结)—→公开课(经验、方法的推广、延续)—→日常课。二者并没有什么本质的区别,但因为公开课往往是精心准备的结果,是众多日常课的经验集结和理论升华,与日常课相比,总是有更多的值得继承下去和推广开来的方式方法,这使得它能从众多的日常课中突出出来,显得“与众不同”,由此二者也拉开了一定的距离。按照一般的原理,如果距离适当的话,二者之间的转化应该是自然
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