在新课改下激发初中生学习英语兴趣的几点体会

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangqin613117
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育英语课程标准》明确提出:在义务教育阶段,英语课程的目标是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略。兴趣是最好的老师。兴趣是学生提高学习效率的催化剂,是激发学生学习的内在动机,也是培养学生创新精神和实践能力的基础。
其他文献
随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们的视野已经不再局限于“温饱问题”,人们渐渐地感受到了艺术的美感。但是在对学生的教育过程中,美术已经趋向于专业化,反而忽视了美术教
2013年12月26-27日,中国科学院学部“合成生物学”主题科学与技术前沿论坛在中国科学院学术会堂隆重召开。此次论坛是由中国科学院学部主办,中科院学部学术与出版工作委员会承
摘 要:综合实践活动课程,从性质上讲,属于国家规定的中小学“必修课程”,本质上属于活动课程的范畴。学习过程中,教师从综合实践活动的分工、开展、中期调整、成果展示以及经验总结等方面设计恰当合理的评价量规,从而引导学生主动、积极、高效、团结地完成活动,提高学生的综合素养。  关键词:评价量规;综合实践活动;学习方法  一、科学制定形式多样的评价量规  (一)确定评价量规内容  1.对学生参与综合实践活
随着新课改的不断推进,翻转课堂开始作为一种新的教学方式逐渐在各学校进行推广。为促进翻转课堂在小学语文课堂的应用,从课外资源的运用、知识内化、讨论形式等方面对小学语
复习课中,教师应该引导学生分类解题,注重传递提升学生素养的通性通法,是学生认知水平的确切量化,是学生解题思维的真相还原.