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汉语国际教育视域下文化课教学本身就是一种跨文化传播的过程。本文重点阐述了文化课教学的策略问题,按照二语习得的"结构——功能——文化"相结合的教学理念,文化课教学要注重"文化词"的讲授和习得,同时要注重复合教学方法的实施。
汉语国际教育视域下文化教学的策略和反思
【摘 要】
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汉语国际教育视域下文化课教学本身就是一种跨文化传播的过程。本文重点阐述了文化课教学的策略问题,按照二语习得的"结构——功能——文化"相结合的教学理念,文化课教学要注重"文化词"的讲授和习得,同时要注重复合教学方法的实施。
【机 构】
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安徽财经大学文学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2019年06期
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