【摘 要】
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只注重作文技法的指导,把作文教学等同于传授作文技法,并不能有效提升学生的作文水平。唤醒"感受",才是作文教学的根基。教师必须注重唤醒学生对自然、社会和人生的"感受"意
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只注重作文技法的指导,把作文教学等同于传授作文技法,并不能有效提升学生的作文水平。唤醒"感受",才是作文教学的根基。教师必须注重唤醒学生对自然、社会和人生的"感受"意识;在引导学生进入临写状态中,还要讲究策略与方法,唤醒学生沉眠于心底的"感受"积累;在此基础上,给予学生适当的技法点拨,才能从根本上扭转作文教学耗时低效的被动局面。
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