【摘 要】
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随着新课程课堂改革的不断推进,“资料分析”式教学的价值已经得到了普遍的认同并正在被广泛的运用于课堂教学中.高中生物课堂教学中可以引入许多补充拓展性材料,这些资料可
【机 构】
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545000,第六中学 广西 柳州
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随着新课程课堂改革的不断推进,“资料分析”式教学的价值已经得到了普遍的认同并正在被广泛的运用于课堂教学中.高中生物课堂教学中可以引入许多补充拓展性材料,这些资料可以让学生进行多角度、深层次地分析与讨论,独立或者合作完成对知识的探究,为学生搭建起原有知识和建构新知识的桥梁.根据不同的教学内容,补充不同的生物背景材料,既能提高学习兴趣,又能降低学习难度.
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