【摘 要】
:
在我国以及全球经济的快速发展背景下,国际之间的经济交流和来往变得越来越密切,也在一定程度上提升了人们的生活水平和质量。但是,在精神和素养方面,人民群众获得的满足远远不足。在这种情况下,知识作用和地位不断增高,企业必须通过合理运用知识学习来获取较大的利益。本文首先进行知识经济相关概念阐述,然后针对存有的主要问题,提出相应有效的创新处理对策,旨在从根本上促进我国企业管理水平和效益的不断提升。
论文部分内容阅读
在我国以及全球经济的快速发展背景下,国际之间的经济交流和来往变得越来越密切,也在一定程度上提升了人们的生活水平和质量。但是,在精神和素养方面,人民群众获得的满足远远不足。在这种情况下,知识作用和地位不断增高,企业必须通过合理运用知识学习来获取较大的利益。本文首先进行知识经济相关概念阐述,然后针对存有的主要问题,提出相应有效的创新处理对策,旨在从根本上促进我国企业管理水平和效益的不断提升。
其他文献
目的 探讨多巴胺受体激动剂治疗小儿多动症的临床疗效。方法 80例小儿多动症患儿,随机分为观察组和对照组,各40例。对照组患儿给予盐酸哌甲酯控释片(商品名:专注达)治疗,观察组患儿给予多巴胺受体激动剂吡贝地尔缓释片治疗。对比两组患儿治疗效果、行为问题评分、多巴胺水平、多动指数、不良反应发生率。结果 观察组患儿治疗总有效率90.0%明显高于对照组的70.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患
当前,对中华法系的研究方兴未艾,越来越多的问题值得去探索与研究。其中,从传承中华优秀传统法律文化的视角进行审视可以发现,中华法系在世界五大法系中,具有唯一的一个古代世俗法系的地位、唯一的一个用非强制力途径形成的古代世俗法系的特征和中华法系的开放性有力证明了中国传统法律是开放法律的作用。这些问题都是中华法系研究中的重要问题。正确认识这些问题,有助于全面理解中华法系与中华优秀传统法律文化,对其深入研究
目的 探讨艾滋病患者的益处发现体验,为针对性护理干预提供参考。方法 采用质性研究方法,对18例艾滋病患者进行半结构式访谈。结果 提炼出4个主题,包括个人成长(自我调适,理解与自强)、领悟支持(亲密关系及家人支持,医护人员支持,国家政策及社会支持)、健康相关积极行为的建立(纠正不良生活习惯,主动求助,减少危险性行为及定期复诊,信息共享及互相鼓励)和无益处发现体验。结论 医护工作者应重视艾滋病患者疾病
在我国,不少的儿童患有多动症。但是因为认识的不足,确诊后也仅有不足小部分的患儿能够接受规范治疗,部分患儿症状将持续到成年,影响到整个成长过程。
胰腺作为分泌胰岛素的器官,随糖尿病(diabetes mellitus,DM)发生发展而产生相应的病理改变,这其中可能蕴含着有关DM发病及进展的关键信息。除各种生化指标外,胰腺影像学也提供了反映DM胰腺的相关信息,如超声、计算机断层扫描、磁共振及核医学成像技术,分别从胰腺外形、血流动力学信息、分子成像等方面非侵入性可视化DM患者胰腺。近年来,基于磁共振及核医学成像的β细胞成像技术取得了重大进展,尤
我国的高校后勤管理模式经历了从传统到现代的改革模式,虽然在一定程度上优化了资源配置,但是相对于国外高校的先进后勤管理模式来说,还存在着很多不足的地方。本文对高校后勤管理相关现状和当前研究进展进行归纳总结,把握高校后勤管理研究进展,针对国内大规模高效的后勤事务管理工作进行了系统性分析,对后勤管理的新思路新方法新模式进行了探讨,并提出几点新的后勤管理思路以供参考。
以晶体结构教学为例,引导学生利用VESTA软件搭建典型晶体的晶胞模型可大大激发学习兴趣,降低认知难度。通过金刚石、金属镁、金属铜、氯化钠、萤石等晶胞模型的搭建,空间充填模型的旋转与观察,晶面及配位多面体的插入,帮助学生突破原子分数坐标、空间利用率计算、晶体空隙的洞察等难点,是VESTA支撑下的具体教学策略。学生在体验真实建模的过程中加深了对认识原型的理解,收获了知识与快乐,发展了证据推理与模型认知
目的:探讨2型糖尿病湿热困脾证与健康人群肠道菌群结构差异及功能变化。方法:选择2019年1月至2020年1月就诊于南京市中医院2型糖尿病湿热困脾证患者30例,另选择同期健康体检者30例作为对照组,通过16Sr DNA高通量测序技术,获得样本的生物学信息,并进行两组间物种及功能注释的分析比较。结果:2组共有OTUs为433个,组间比较对照组有83个,湿热困脾证有96个;门水平下,湿热困脾证患者拟杆菌
新冠肺炎疫情把高校教学推上“云端”,教学模式理应与时俱进,工科实验是高校专业课程教学中必不可少的环节,是学生理论联系实践的主要途径。在应对公共突发事件和创建世界一流大学的双重背景下,应深化实验教学改革,更新实验教学模式,保证实验教学质量。以船舶柴油机拆装实验为例,针对当前实验存在的问题,构建了虚实结合、线上线下混合的实验教学新模式,该模式融合了虚拟现实(VR)和慕课(MOOC)技术的优势,创新性地