论文部分内容阅读
目的提高糖尿病患者的健康知识水平及血糖达标率,预防并发症的发生、提高生活质量。方法选择糖尿病患者98例,按随机抽样法分为对照组（48例）教育组（50例）,对照组进行一般健康知识宣教,教育组按整体护理程序对患者实施程序化健康教育。结果通过程序化健康教育,50例患者能较好的掌握糖尿病相关知识,对医疗的依从性及血糖达标率明显高于对照组（P〈0.05）。结论程序化健康教育具有提高糖尿病患者遵医行为及康复的作用。