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“可爱”的意思是令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。可爱教育就是通过一系列的教育活动，达到中职生成为老师喜欢、家长喜欢、用人单位喜欢的人。即：通过抓校园环境的美化和学生仪表的端庄，让学生认识“外在美”；通过抓学校日常管理和学生礼仪教育，让学生理解“内在美”；通过开展形式多样的校内外实践活动，让学生融合“内在美”和“外在美”。
一、加强中职生可爱教育的必要性
在当代社会，可爱是个人良好形象的表现，是个人综合素质的体现，是与人沟通交流的桥梁。在全面落实科学发展观，构建和谐社会的今天，可爱教育可以正确地引导中职生的学习、交往、沟通和求职，引领中职生健康成长。因此，在中职生中开展可爱教育是非常必要的。
1.可爱教育是中职生提高自身综合素养的有效方法。当代中职生的素养现状不容乐观，与可爱相悖的现象日益严重，表现出行为规范的缺失。
如无视课堂秩序，旷课、迟到、早退心安理得，课堂上随便说话、接发短信、玩游戏、吃东西、甚至呼呼大睡;图书馆和自习教室内大声喧哗、接打手机、污损书刊桌椅、自带笔记本电脑玩游戏看电影;日常生活中乱丢果皮纸屑、浪费水电粮食、随地吐痰、排对加塞、不尊敬师长、公共场合行为不端、穿着不得体等;更令人不安的是有的同学把无视校纪校规、行为放浪不羁、只顾自己不顾他人当作个性，他们强烈要求别人尊重自己，却不尊重别人，难以建立良好的人际关系……这些现象折射出中职生礼仪规范和公德意识的缺失。要想改变中职生的这些缺点和毛病，必须加强他们的可爱教育，让他们成为讨人喜欢的人。
2.可爱教育是中职生加强思想道德教育的重要途径。道德教育的目标就是要一个人成为对社会有用的人。要有用，就必须要讨人喜欢。要讨人喜欢，就必须要懂礼仪。我国古代历代教育家都把礼仪教育作为道德教育的基础，孔子的道德教育内容是以“礼”为基本规范，以“仁”为思想核心，以“孝”为基础的;孟子把“仁义礼智”比喻成人之四体;董仲舒把“仁、义、礼、智、信”归结为做人的五常之道，把“礼”作为道德的基本准则之一。因此可爱教育既可以弥补道德教育之不足，并使道德教育具有坚实可靠、丰富多样的载体。
3.可爱教育是中职生建立良好人际关系的有效手段。可爱是人际交往的钥匙，是社会交际的润滑剂。中职生随着年龄的增长和阅历的日益变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望与周围的人进行更多的情感交流，获得真正的友谊，建立良好的人际关系。但是部分中职生由于缺乏可爱成分，导致人际交往受挫，进而影响到了自己的心理健康。因此，通过可爱教育可以塑造中职生的人格魅力，使他们能够保持良好的心态、得体的风度、高雅的气质，充满自信地走向社会，大胆地参与社交活动，与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
4.可爱教育是中职生顺利实现走向社会的必须条件。中职生正处在社会化的重要时期。他们有强烈走向社会的需要，同时又普遍存在一定的心理困惑，比如如何设计自我形象，如何尽快地适应社会生活等社交问题。再者随着科技的进步和经济全球化的快速发展，人们的交际范围不断扩大，交际节奏和频率不断加快，这不仅对中职生的文化知识提出了更高要求，而且对中职生的思想道德修养也提出了更高的要求。社会的发展越来越需要既有丰富的科学文化知识，又具各良好的道德修养的可爱中职生。因此，给中职生进行可爱教育是非常必要的，也是中职生顺利实现走向社会的必须条件。
二、加强中职生可爱教育的基本途径
开展可爱教育，要做实以党员带团员，以团员带青年，以干部带群众、以先进带后进的工作链，创新工作理念，健全工作机制，加强常规工作管理：丰富校园文化生活，着力优化教育过程，做到每月有中心，每星期有重点。建立以“学校领导联系班级，学校党员联系学生”和德育工作职能部门常规教育相结合的德育工作机制，形成德育工作的四条主线。
一是建立“重点教育主线”。即学校领导联系班级、学校党员联系学生。二是建立“常规教育主线”。即以校长室一学生处一班主任一班级联系教师为主体的，作为德育常规管理的主力军，保证日常教育的有序开展。三是建立“课堂渗透德育主线”。即以校长室一教务处一教研室一学科教师为主体的，把德育渗透到学科教学活动之中。四是建立“学生自我教育主线”。即以学生会一班委会一各班学生为主体的，充分发挥学生自主教育。
1.提升教师修养，完善课堂渗透可爱教育主线。要加强中职生的可爱教育，首先必须加强学校教师的修养。为此，作为新时期的教师，要为人师表，塑造好自我形象，在日常生活中不断提高自己的素养，尊重并爱护学生，随时随地都有适当的言行举止，服饰整洁，举止大方，行为检点，于无声中将可爱形象传递给学生，真正做到学为人师，行为示范。同时要坚持文道统一的原则，力求学科知识与学生的思想教育有结合，按学校教学工作考核细则的有关规定进行监控。
2.推介学生典型，充分发挥优秀学生的榜样力量。榜样的力量是无穷。对学生进行可爱教育时，一定要树立榜样，推介榜样，学习榜样，有效地发挥学生自我教育的作用，在学生中形成榜样，让学生可以看到实实在在的可爱形象，使每个学生都争当可爱标兵。
我校开展了每月评选“学习标兵、纪律标兵、文明标兵、礼仪标兵、卫生标兵”并在宣传栏上进行了公示推介、起到了很好的效果。特别是在3月份“学雷锋”活动月中，校团委牵头，组织学生干部分组到班上宣讲学雷锋“先进典型”活动，倡导“你多做一点点，我多做一点点，校园将会更好一点点”的雷锋精神活动，展示了当代中专学生风采，全校反响很大。
3.丰富教育载体，营造和谐良好的校园文化氛围。创造良好的文化氛围，提供正确的舆论导向，对中职生提高自身的可爱素养是十分必要。要通过开展丰富多彩的文体活动来指导中职生提高人际交往水平。
一、加强中职生可爱教育的必要性
在当代社会，可爱是个人良好形象的表现，是个人综合素质的体现，是与人沟通交流的桥梁。在全面落实科学发展观，构建和谐社会的今天，可爱教育可以正确地引导中职生的学习、交往、沟通和求职，引领中职生健康成长。因此，在中职生中开展可爱教育是非常必要的。
1.可爱教育是中职生提高自身综合素养的有效方法。当代中职生的素养现状不容乐观，与可爱相悖的现象日益严重，表现出行为规范的缺失。
如无视课堂秩序，旷课、迟到、早退心安理得，课堂上随便说话、接发短信、玩游戏、吃东西、甚至呼呼大睡;图书馆和自习教室内大声喧哗、接打手机、污损书刊桌椅、自带笔记本电脑玩游戏看电影;日常生活中乱丢果皮纸屑、浪费水电粮食、随地吐痰、排对加塞、不尊敬师长、公共场合行为不端、穿着不得体等;更令人不安的是有的同学把无视校纪校规、行为放浪不羁、只顾自己不顾他人当作个性，他们强烈要求别人尊重自己，却不尊重别人，难以建立良好的人际关系……这些现象折射出中职生礼仪规范和公德意识的缺失。要想改变中职生的这些缺点和毛病，必须加强他们的可爱教育，让他们成为讨人喜欢的人。
2.可爱教育是中职生加强思想道德教育的重要途径。道德教育的目标就是要一个人成为对社会有用的人。要有用，就必须要讨人喜欢。要讨人喜欢，就必须要懂礼仪。我国古代历代教育家都把礼仪教育作为道德教育的基础，孔子的道德教育内容是以“礼”为基本规范，以“仁”为思想核心，以“孝”为基础的;孟子把“仁义礼智”比喻成人之四体;董仲舒把“仁、义、礼、智、信”归结为做人的五常之道，把“礼”作为道德的基本准则之一。因此可爱教育既可以弥补道德教育之不足，并使道德教育具有坚实可靠、丰富多样的载体。
3.可爱教育是中职生建立良好人际关系的有效手段。可爱是人际交往的钥匙，是社会交际的润滑剂。中职生随着年龄的增长和阅历的日益变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望与周围的人进行更多的情感交流，获得真正的友谊，建立良好的人际关系。但是部分中职生由于缺乏可爱成分，导致人际交往受挫，进而影响到了自己的心理健康。因此，通过可爱教育可以塑造中职生的人格魅力，使他们能够保持良好的心态、得体的风度、高雅的气质，充满自信地走向社会，大胆地参与社交活动，与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
4.可爱教育是中职生顺利实现走向社会的必须条件。中职生正处在社会化的重要时期。他们有强烈走向社会的需要，同时又普遍存在一定的心理困惑，比如如何设计自我形象，如何尽快地适应社会生活等社交问题。再者随着科技的进步和经济全球化的快速发展，人们的交际范围不断扩大，交际节奏和频率不断加快，这不仅对中职生的文化知识提出了更高要求，而且对中职生的思想道德修养也提出了更高的要求。社会的发展越来越需要既有丰富的科学文化知识，又具各良好的道德修养的可爱中职生。因此，给中职生进行可爱教育是非常必要的，也是中职生顺利实现走向社会的必须条件。
二、加强中职生可爱教育的基本途径
开展可爱教育，要做实以党员带团员，以团员带青年，以干部带群众、以先进带后进的工作链，创新工作理念，健全工作机制，加强常规工作管理：丰富校园文化生活，着力优化教育过程，做到每月有中心，每星期有重点。建立以“学校领导联系班级，学校党员联系学生”和德育工作职能部门常规教育相结合的德育工作机制，形成德育工作的四条主线。
一是建立“重点教育主线”。即学校领导联系班级、学校党员联系学生。二是建立“常规教育主线”。即以校长室一学生处一班主任一班级联系教师为主体的，作为德育常规管理的主力军，保证日常教育的有序开展。三是建立“课堂渗透德育主线”。即以校长室一教务处一教研室一学科教师为主体的，把德育渗透到学科教学活动之中。四是建立“学生自我教育主线”。即以学生会一班委会一各班学生为主体的，充分发挥学生自主教育。
1.提升教师修养，完善课堂渗透可爱教育主线。要加强中职生的可爱教育，首先必须加强学校教师的修养。为此，作为新时期的教师，要为人师表，塑造好自我形象，在日常生活中不断提高自己的素养，尊重并爱护学生，随时随地都有适当的言行举止，服饰整洁，举止大方，行为检点，于无声中将可爱形象传递给学生，真正做到学为人师，行为示范。同时要坚持文道统一的原则，力求学科知识与学生的思想教育有结合，按学校教学工作考核细则的有关规定进行监控。
2.推介学生典型，充分发挥优秀学生的榜样力量。榜样的力量是无穷。对学生进行可爱教育时，一定要树立榜样，推介榜样，学习榜样，有效地发挥学生自我教育的作用，在学生中形成榜样，让学生可以看到实实在在的可爱形象，使每个学生都争当可爱标兵。
我校开展了每月评选“学习标兵、纪律标兵、文明标兵、礼仪标兵、卫生标兵”并在宣传栏上进行了公示推介、起到了很好的效果。特别是在3月份“学雷锋”活动月中，校团委牵头，组织学生干部分组到班上宣讲学雷锋“先进典型”活动，倡导“你多做一点点，我多做一点点，校园将会更好一点点”的雷锋精神活动，展示了当代中专学生风采，全校反响很大。
3.丰富教育载体，营造和谐良好的校园文化氛围。创造良好的文化氛围，提供正确的舆论导向，对中职生提高自身的可爱素养是十分必要。要通过开展丰富多彩的文体活动来指导中职生提高人际交往水平。