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【摘 要】
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通过问卷调查法对236名初中科学教师进行了调查。结果表明,修编的教师探究式科学教育自我效能感具有较好的信度;省重点中学教师的探究式科学教学效能感显著高于一般中学教师,
【机 构】
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陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教师专业能力发展中心,北京师范大学发展心理研究所,
【出 处】
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当代教师教育
【发表日期】
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2015年03期
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