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【正】新课改背景下,我们的语文课堂上,学生间交流、师生间交流、小组间交流,可谓形式多样,但笔者在教学工作中发现,一些语文课堂教学中的交流,效果不佳。一、交流环节中存在的问题1.只顾交流,不顾反馈一到"交流"的环节,很多老师就会让学生逐次上台展示自己的资料。这样,在整节课中,只有学生不停地说,被动地听。一节课下来,许多学生只是一个"看客"。他们并没有真正进入到学习的状态中,也没有太高的参与热情。在学生汇报的时候,老师要及时把握