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在教学实践体验基础上,运用运动心理和训练学原理,在仰泳和蛙泳教学中建立心理训练模式,进行实验比较,证明加快初学者教学进程,取得较好教学效果有一定作用。
心理训练模式在游泳教学中的运用
【摘 要】
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在教学实践体验基础上,运用运动心理和训练学原理,在仰泳和蛙泳教学中建立心理训练模式,进行实验比较,证明加快初学者教学进程,取得较好教学效果有一定作用。
【机 构】
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哈尔滨体育学院,哈尔滨理工大学
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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