MTHFD1基因多态性与大肠癌遗传易感性的研究

来源 :中国现代医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pqx98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要] 目的 探讨MTHFD1基因多态性与大肠癌遗传易感性的相关性。方法 对96例大肠癌患者及96例健康体检者采取问卷调查表的形式,选用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)检测的方法。 结果 大肠癌患者中MTHFD1基因多态性G1958A位点rs2236225等位基因的频率与健康对照组比较有显著性差异(P全文查看链接   1.4.2 PCR-RFLP法分型 按照GenBank现有的基因序列注释方法,编辑并注释基因序列,核酸限制性内切酶位点的选择、引物的设计分别使用DNAMAN软件和软件Primer3.0进行处理。PCR扩增方式按表1进行;酶切上述3~5 μL 的PCR产物,过夜。经琼脂糖凝胶电泳法对酶切产物进行分型;纤细记录分型的结果并给予统计学处理分析;验证分型的准确性可随机选取其中15%的分型样本进行测序处理。 全文查看链接
其他文献
弗兰茨·卡夫卡出生在奥匈帝国统治下的捷克首都布拉格。他的作品,独树一帜,完全摆脱了传统小说的创作束缚,是象征主义和现实主义相结合的典范。卡夫卡用探索出的一种崭新的创作方法反映了他所观察到的复杂而又残酷的社会现实。怪诞离奇、新颖别致的构思、具体而富有现实感的细节描写常常表达了严肃的创作主题,他的代表作《骑桶者》就是其独特艺术手法形成的标志。  教材《外国小说欣赏》在“虚构”单元选录了《骑桶者》,作为
苏教版语文必修二“珍爱生命”这一专题里,收录了英国作家D·H劳伦斯的《鸟啼》一文。鉴于东西方文化的固有差异,阅读这篇外国翻译作品自然有相当的难度;而这篇被作者自称写给50年后的人看的散文佳作,其内在意蕴又比较深刻复杂,这就更考验中学师生对这篇文章的阅读能力了。笔者试从时节的隐喻这个切口对文本进行解读,以期探讨“文外之味”。  “严寒持续了好几个星期,鸟儿很快地死去了。田间与灌木篱下,横陈着田凫、椋
[摘要] 目的 构建PSGL-1 /-;IL-2-/-小鼠模型。 方法 将白介素2敲除(IL-2 KO)小鼠与P-选择素糖蛋白配体-1敲除(PSGL-1 KO)小鼠杂交,剪尾提DNA后用PCR法检测小鼠的基因型。 结果 IL-2 KO小鼠与PSGL-1 KO小鼠杂交三代后,PSGL-1 /-;IL-2-/-小鼠模型构建成功。 结论 将IL-2 KO小鼠与PSGL-1 KO小鼠杂交三代后,成功建立了
Visual FoxPro(VFP)是目前应用最广泛的数据库应用开发工具之一,它简单易学,功能强大,许多高职院校都开设了这门课,面对高职学生起点水平的参差不齐,为了吸引学生积极参与到课堂中来,提高VFP课程的教学效果,必须改进传统的课堂教学方法。笔者在此浅谈一下运用案例教学法提高VFP教学效果的一些经验和体会。    一、案例教学法    1.案例教学法的涵义  案例教学法是一种运用案例进行教学的
MM是个“医生”迷,自从她知道四月份陈奕迅即将在成都开“DUO”,演唱会,那叫一个心心念念向往不已啊!可是不在同一个城市,演唱会的门票要怎么买?这可难倒MM了……  本着“为MM两肋插刀”的信念,这种鸡毛蒜皮的麻烦事儿哥当然得拍胸膛包揽下来了!要说从网上买演唱会的票,之前哥还真不会,可是有句话说得好——“实践出真知”嘛!
[摘要] 目的 探讨术中非手术区迟发性颅内血肿致急性脑膨出患者的临床高危因素及抢救经验。 方法 对2000年1月~2013年12月40例术中非手术区迟发性颅内血肿致急性脑膨出患者的临床资料进行回顾性分析,总结其高危因素及抢救经验。 结果 对冲伤22例。术前合并广泛脑挫裂伤14例,合并颅骨骨折16例,合并颅内小血肿(<15 mL)10例。致急性脑膨出的颅内血肿中对侧32例,其中硬膜外血肿24例。再手
最近,腾讯的员工大多忙着买房。  因为腾讯CEO马化腾大手一挥,“要加薪”不再是流言:人均涨薪9.3%,还捧出10亿真金白银给员工买房。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
文章编号:1005-6629(2006)04-0047-03  中图分类号:G632.479  文献标识码:C  2005年全国化学竞赛终于尘埃落定,对于初赛试题,参赛学生普遍反映较难,得分也比往年低得多。今年是竞赛大纲修订后实施的第一年,试题对以后的命题和备考有导向作用。笔者感觉到相对于往年,有些题难度可能一下太大,对学生的要求较高。
【摘 要】发散性思维是学生思维品质的重要组成部分。发散性思维具有流畅性、变通性和独创性的特点。在小学英语对话教学中,教师可以通过依托话题联想,提高学生思维的流畅性;创设问题情境,提升思维的变通性;设置拓展任务,培养思维的独创性,由此在对话教学中培养学生的发散性思维,提升学生的思维品质。  【关键词】小学英语;对话教学;发散性思维  思维品质是英语学科核心素养的重要内容,英语课程承担着培养学生思维品
学习工具是网络课程学习支持系统的一个重要组成部分。它需要很好地模拟甚至超越现实学习环境以辅助学习者进行基于网络的学习,提高学习者的学习能力和兴趣。该设计以C#为编程开发工具,运用ASP.NET 2.0技术、Access数据库技术设计并开发了一个网络课程中的记事本学习工具。  一、需求分析  1.开发运行环境  开发使用的操作系统为Windows XP Professional,安装Microsof