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“创设情境”是数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾.然而也有部分教师对情境教学的认识和理解出现偏差,陷入了“形而上学”的泥潭.因而我们要学会合理取舍,灵活运用教学情境.
合理取舍,灵活运用教学情境
【摘 要】
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“创设情境”是数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾.然而也有部分教师对情境教学的认识和理解出现偏差,陷入了
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区西江小学 浙江 台州 318020
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年12期
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