论文部分内容阅读
电大学生具有学习地点不集中,绝大部分是在职学习,学习时间不固定的特点。个性化教学组织形式、学员协作学习机制是电大学习文化建设的主要组成部分,对电大的教与学具有更重要的意义。对照电大学习文化建设的要求,当前电大在学习机制、资源建设及网络技术的应用等方面尚不能完全满足电大学生对学习时间、空间不同的个性化需求。