“真水无香”的境界，是东方文化，尤其是中国文化所独有的一种境界。中国人的文化，正如滋养生命的水，视之无色，嗅之无香，却源远流长，蕴涵生命的真意。
　　——作者
　　“敬业”就是尊崇自己的职业。大圣人孔子主张人的一生中要勤奋、刻苦，为事业而尽心尽责。他经常教导弟子“执事敬”“事思敬”“修己以敬”。作为人类灵魂工程师的我们，承担着传承文明、培养人才的重任，更加需要有“敬业精神”。
　　我出生于教师之家，我挚爱自己所从事的教育事业，自认为对待工作很敬业，同时也自豪地宣称我们龙岗实验人最敬业。可这次走进香港学校，耳闻目睹，不得不承认香港校长、教师比我们更敬业。
　　镜头一:黄楚标中学校，一大早校长就在门口亲自迎候我们龙岗实验人一行八位教师。参观时，校长和负责接待的老师们全程相伴，彬彬有礼。
　　镜头二:狭窄的办公室里，60多个教师一起办公，办公桌上各种资料和书籍堆成了一座座小山。
　　镜头三:课表上清楚地显示，香港小学教师平均每周32节（每节课35分钟），中学教师平均每周授课节数29节（每节课40分钟）。
　　以我们考察的黄楚标中学为例，教师平均周课时36节。一半以上的教师需要跨年级、跨学科教学。一位老师告诉我们，他经常是同一时间做两件事情，午饭等到下午放学后才吃。听校长介绍香港教师编制紧，每个教师任教多个学科，同时还兼任班主任、午餐值日、当值放学等职责。但是我们没有听到教师有丝毫的抱怨，看到的是匆忙的身影、平和的笑容。这一切让我们困惑，我们一再地追问“为什么”。
　　镜头四:教室里、走廊上、楼梯口，就连门上也是精彩纷呈。各种板报、英语单词、中英文弟子规、书法展示等，都是教师们亲手布置、张贴的。
　　我们惊讶地得知：香港学生高考的试卷是让教师带回家去批改的，这么多年居然没有发生任何的意外和违规事件。香港对教师学历与专业提升要求很高，教师们还要挤出时间开展教研活动，利用课余时间进行学历进修，自觉提升素质。真道书院邱校长善于挖掘世界各地的人才，该校教师队伍大多是博士生、研究生。他还重金聘请各种专业人士，如钢琴家、音乐家、世界冠军等到校任教。高素质、高文化水平的教师，在学生心里树立了威信。每个教师都制订担任学科的教学发展规划，这样有利于学生的个性培养和素质培养。王华湘中学拥有硕士学位的教师占到了一半，博士学位的教师占3成。几乎所有的香港教师都能用“两文三语”（粤语、普通话、英语）进行教学和交流，每个人都有一技之长或几技之长。
　　与香港教师们短短的几天接触，最让我们敬佩的是他们的诚信品质和高度的责任心。培侨小学连校长在短短的报告中， “致力于”“潜心”“努力”等词语频繁出现，让人感受到他和教师们对教育的执著追求与快乐付出，以及他们身为教师的职业荣誉感和责任感。他还强调：“学校可以是一个人人学习及互相关怀的地方，一个能让所有参与者活出生命意义的地方！”
　　也许有人会说，这些现象是因为：香港本来就是高素质人群占多数；香港经济发达，香港教师收入很高；香港政府重视教育，投入多，教师工作、生活质量高；香港教师比内地教师压力小，不需要评这评那（荣誉、职称等）……初听起来好像有道理，但是全面、深入地了解后，我发现并非如此。
　　我与黄楚标中学校长钟铣玲博士攀谈得知，香港教师以生为本，以全人教育为目标，追求卓越服务，具有良好的职业道德。学校没有任何加班与节假日津贴，香港消费很高，老师们生活质量却很低，住房贵，许多人都是几代同堂住在几十平方米的小房子里……香港教师下班时间是16：30，但这个时间几乎没有教师离开学校。他们要么在指导学生课外活动，要么在辅导学生，要么在忙于学校其他事务。即便到了周末，许多教师也到学校帮学生补习功课或带学生外出实践，这一切都是教师自愿和义务去做的。
　　香港教师为什么会在无奖励、无惩罚、无人看见的情况下，如此尽心尽力地做好自己的工作？因为他们高度认同自己的职业，工作中发现了生命的价值，找到了生命的意义！
　　校长作为一名教育家的人格魅力和风范引领，也是香港教育成功的原因所在。香港真道书院的邱校长就是这样一个典范。从访谈中我们可以了解了他的博学和国际交际能力。他走访了内地和很多国家，深入地了解了世界很多国家的教育情况，形成了独特的办学理念——“真涵天地，道贯中西”，学校注重“通过灵、德、智、美、体、群的全人教育，均衡发展学生的潜质”。
　　看淡功名利禄，远离世事纷扰，杜绝尔虞我诈，甘食粗粝，修美于内，探求天道——香港教师以敬业的姿态诠释了“真水无香”的内涵。
　　（作者单位：深圳市龙岗区实验学校）
　　责任编辑：王 芸