【摘 要】
：
毕业实习是医学教育的重要组成部分,是理论在实践中验证、全面训练临床能力的关键时期.实习教学质量对学生毕业后能否成为一名合格的临床医生及对以后接受更高、更深、更新的
论文部分内容阅读
毕业实习是医学教育的重要组成部分,是理论在实践中验证、全面训练临床能力的关键时期.实习教学质量对学生毕业后能否成为一名合格的临床医生及对以后接受更高、更深、更新的知识或技能均产生直接及潜在的影响.几年来,我们通过对临床实习教学质量的研究,找出教学双方存在的问题,探索建立教学过程的新模式,对提高实习教学质量起到积极的促进作用.
其他文献
由于传统生物医学模式的作用以及唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义的冲击与影响,在医学教育中,存在着不重视人文素质教育的情况,导致了医学生人文关怀精神的缺失.为了改变这种现状,以适应现代社会对医学人才综合素质的要求,我们应当在医学教育实践中确立对学生全面发展的培养模式,积极进行医学院校人文社会科学课程设置的研究和教学内容的改革,提高人文社会科学课程的教学质量,以提高医学生的人文素养和培养医学生的人文
目的探讨冠心病合并主动脉瓣病变的外科治疗原则.方法2002年3月～2003年2月,采用冠状动脉搭桥加主动脉瓣置换术,治疗冠心病合并主动脉瓣病变患者4例.结果全部患者均痊愈出院,无
医学影像物理学是医学影像专业学生的一门专业基础课,它汇集了诸如物理、工程数学、电子、计算机、医学等多学科的知识与先进技术[1].如何在有限的课时内,使理工知识非常薄弱
目的 探讨亚低温治疗重型颅脑损伤的临床疗效及其对颅脑损伤患者免疫功能的影响. 方法重型颅脑外伤患者62例,随机分为亚低温治疗组(亚低温组)和对照组,亚低温组32例,伤后24 h内采用亚低温治疗,直肠温度控制在32～35 ℃;对照组30例,采用传统的物理及化学方法降温使直肠温度控制在37.8～38.5 ℃,余治疗方法同亚低温组,比较两组患者的并发症发生率和预后情况.同时检测两组患者治疗后T淋巴细胞转
目的观察大黄(庶虫)虫丸治疗慢性活动性肝炎的疗效.方法选择符合诊断标准及纳入标准的血瘀型慢性活动性肝炎患者116例,均予大黄(庶虫)虫丸9 g口服,每日3次,连服3个月为1个疗
随着三代头孢菌素在临床的广泛应用,致使由质粒介导的超广谱β内酰胺酶(extended-sepctrumbetalanctamases,ESBLs)和由染色体或质粒介导的去阻遏高产AmpC酶的革兰阴性杆菌大
目的 比较阿托伐他汀与血脂康降血脂的疗效.方法60例高脂血症患者随机分为两组,血脂康组30例,男14例,女16例,年龄(62±12)岁,口服血脂康0.9 g,每天2次.阿托伐他汀组30例,男14例,女16例,年龄(63±11)岁,口服阿托伐他汀10 mg,每天1次.两组疗程均为4周.结果两组患者治疗后TC、TG、LDL-C均下降,HDL-C升高(P＜0.01),组间差异无显著意义(P＞0.05).
目的:了解中药注射剂体外对肝癌细胞的杀伤作用.方法:人肝癌细胞株BEL-7402体外培养,采用MTT法测定不同浓度、不同时间几种中药注射剂体外对肝癌BFL-7402细胞的杀伤作用.结果
目的:探讨更有效使用护理人力资源的方法.方法:2003、2004年在急危重症医学部对护士实行科学的计划排班和弹性排班,实施片内护士轮转计划,试行新的奖金分配方案等改革措施.结
医学模式是一种医学教育观念、教学方法、管理方式和医学人才教育的基础.我国的基础教育和高等教育经过改革开放20多年的建设有了显著的发展.但随着信息时代的来临,教育思想