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基于建构主义理论的特征,将互联网与化学教学相融合,构建了包含创设情境、解决问题、交流评价三个主要环节的教学模式。针对各项教学环节,提出了相应的教学策略,以期在一定程度上优化化学教学。
建构主义理论下“互联网+中学化学”融合教学探究
【摘 要】
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基于建构主义理论的特征,将互联网与化学教学相融合,构建了包含创设情境、解决问题、交流评价三个主要环节的教学模式。针对各项教学环节,提出了相应的教学策略,以期在一定程
【机 构】
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江苏省无锡市玉祁高级中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年09期
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