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针时学生英语学习中存在的“输入”与“产出”严重失衡的问题，在基于二语习得理论的基础上开展了“英语进寝室”为主题的学生英语课外活动。通过两年的实践，调查问卷和口试、笔试成绩结果显示：开展“寝室英语”活动能全面提升学生的英语口语交际能力和自主学习能力，能增强其未来的社会竞争力。
“寝室英语”与学生口语能力培养的实践研析
【摘 要】
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针时学生英语学习中存在的“输入”与“产出”严重失衡的问题，在基于二语习得理论的基础上开展了“英语进寝室”为主题的学生英语课外活动。通过两年的实践，调查问卷和口试、笔
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2009年3期
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