【摘 要】
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以WOS被引频次为研究对象,从引进人才学术成果评价的角度出发,采用案例分析、定量分析、定性分析等研究方法,对当前引进人才评价机制中WOS被引频次的概念、特点和不足等进行
【基金项目】
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华侨大学校基金项目“‘双一流’建设中图书馆学科服务的深化与实践探索”(项目编号:2018HJY12)
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以WOS被引频次为研究对象,从引进人才学术成果评价的角度出发,采用案例分析、定量分析、定性分析等研究方法,对当前引进人才评价机制中WOS被引频次的概念、特点和不足等进行了梳理和反思。研究发现,WOS被引频次没有严格区分自引与他引,WOS被引频次的计算与论文作者排名无关,这将在很大程度上影响评价人员对拟引进人员学术影响力的准确评估。最后,对高校引进人才学术成果评价提出了几点对策和建议。
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