【摘 要】
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众所周知,在学校教学中不同的知识学科具有不同的知识内容和教学目标,所以在课堂教学方法选择和教学流程设计上也各不相同。写字教学虽然与语文学科的知识内容更为贴切,但是
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众所周知,在学校教学中不同的知识学科具有不同的知识内容和教学目标,所以在课堂教学方法选择和教学流程设计上也各不相同。写字教学虽然与语文学科的知识内容更为贴切,但是写字教学又绝不是局限于单一语文学科之中,而是具有超越科目种类的特征,写字教学是知识教学中的基础阶段,但是,由于小学生普遍学习能力和思维水平还有所欠缺,在写字教学中难免会遇到各种各样的困难。这就需要教师充分发挥自身的能动性,立足于自己的小学语文教学课堂,积极进行课堂教学方法的变革与创新,从多层次入手,促进学生写字兴趣的激发和写字技巧与习惯的养成。
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