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笔者根据读物分析、学情分析对《假如给我三天光明》进行阅读活动课的教学设计，以此达到教学活动的目的，激发学生的阅读热情。
张开心灵的眼睛——《假如给我三天光明》阅读活动课教学设计
【摘 要】
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笔者根据读物分析、学情分析对《假如给我三天光明》进行阅读活动课的教学设计，以此达到教学活动的目的，激发学生的阅读热情。
【机 构】
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常州市第二实验小学
【出 处】
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小学科学(教师)
【发表日期】
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2010年11期
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