【摘 要】
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[摘要] 高职院校应用型人才的培养目标以及英语语言学习的特殊性决定了口语教学任务的重要性与艰巨性。针对目前课程设置、教材、教法等问题进行口语教学改革,以职业能力为高职教学主题,培养适合社会需要的复合型人才。 [关键词] 高职公共英语 口语教学改革 职业能力 现代高职院校的教育目标是培养应用型、技能型、操作型的人才,这一理念在高职英语教学中体现为突出能力、注重实用。因此,高职英语教学的定位在
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芬兰地处北欧,国土面积小,人口稀少。但是却连续多年被评为世界最具竞争力国家,也是我国在欧洲的第二大贸易伙伴。作为“北欧模式”的福利国家代表,芬兰实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。芬兰经济的发展与其成功的职业教育改革有着密不可分的关系。本文以Heltech为例,通过对芬兰教育体系、师资要求、学生培养、家校合作、毕业安排等方面政策的介绍,一窥芬兰职业教育的特点,并阐述对我国职教的启示。 芬兰职业教育启
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