【摘 要】
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目的：探讨依达拉奉联合奥扎格雷对脑梗死神经系统的恢复效果。方法76例脑梗死患者,按照患者入院先后顺序编号,奇数号作为对照组,偶数组作为观察组,每组38例。两组均给予常规治
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目的：探讨依达拉奉联合奥扎格雷对脑梗死神经系统的恢复效果。方法76例脑梗死患者,按照患者入院先后顺序编号,奇数号作为对照组,偶数组作为观察组,每组38例。两组均给予常规治疗,对照组在此基础上静脉滴注依达拉奉,观察组在常规治疗基础上采用依达拉奉联合奥扎格雷,7 d为1个疗程,2个疗程后统计分析两组临床疗效治疗前、治疗后第7天、治疗后第14天神经功能缺损评分。结果观察组与对照组临床总有效率分别为92.11%(35/38)、71.05%(27/38),两组比较差异具有统计学意义(P0.05),治疗后第7天、第14天观察组评分明显低于对照组(P
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国际标准化机构(ISO)在ISO 214——1976(E)中规定:摘要(或文摘)一词英文中的表达是Abstract,其定义为:“对文献内容的准确扼要而不加注释或评论的简略陈述,无论作者是谁,对
在初中地理教学中培养学生的自主探究能力是新课改的要求,也是初中地理教学的重要教学目标和任务。但是,目前部分初中地理课堂教学仍然沿袭传统教学以灌输为主的教学模式,致
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目的：分析急性脑血管疾病合并多器官衰竭的临床治疗效果和特点。方法采用我院2013年1月至2014年1月期间收治的急性脑血管合并多器官功能衰竭的病患76例病案资料进行研究分析。
【内容摘要】在中国上下五千年源远流长的文化长河中，古诗词作为这一灿烂文化中重要的部分，以其卓越的文学成就与强烈的艺术感染力成为中华民族流传千年的瑰宝。因此，加强初中语文的古诗词教育，是广大初中语文老师义不容辞的责任，能使学生得到良好的熏陶，更使得古诗词这一优秀的民族文化得以传承，为我国社会主义文化建设做出积极的贡献。基于笔者多年的初中语文古诗词教学实践，论述古诗词教学的重要性，探究提升初中语文古诗
有关定冠词和不定冠词的专著有一些,但专门论述零位冠词用法的专著很少见.本文试图从论述零位冠词的用法特点,来解决使用冠词这一难题的一个方面.冠词的用法与名词的种类和性
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中秋，毕业的你们回母校了。我高兴地发现11班的女生越来越有范儿，男生愈发成熟稳重了。坐下来聊天的时候，大家念叨着谁想来但抽不出时间，谁想来但由于堵车还在路上，谁想来又觉得几个月前的中考没有考好，怕见到老师…… 我想告诉你们，亲爱的同学，回来只需一个条件：有空。不要背上心理包袱，觉得个人中考考得不理想，见了老师不好意思；觉得自己不够优秀，和别的同学一比就相形见绌；遗憾自己这三年常给班主任添麻烦……