【摘 要】
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学生综合能力的培养是一项长期而艰巨的任务,需要在日常教学中逐渐渗透,逐步提高学生的探究能力、实践能力和创新能力,培养学生的岗位意识和主人翁责任感。以具有导向性的物
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学生综合能力的培养是一项长期而艰巨的任务,需要在日常教学中逐渐渗透,逐步提高学生的探究能力、实践能力和创新能力,培养学生的岗位意识和主人翁责任感。以具有导向性的物理课堂教学设计为例,分析如何结合物理教学提高学生的综合能力,以使学生能够顺利实现学校到社会的过渡,轻松胜任将来的工作。
The cultivation of comprehensive abilities of students is a long-term and arduous task that needs to be gradually infiltrated in daily teaching so as to gradually improve students ’abilities of inquiry, practice and innovation, and to cultivate students’ job awareness and sense of ownership. Taking the oriented physics classroom instructional design as an example, this paper analyzes how to combine physical teaching with students’ comprehensive ability so that students can successfully transition from school to society and easily handle future work.
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