小学数学是小学教学中的重要组成部分，该科目的开设不仅是为了让学生学习基础的数学知识。同时还要注重对学生逻辑思维以及实际应用能力的培养，从而为其以后数学知识的学习准备条件。在传统数学教学模式中国老师只是按照教科书上的内容给学生按部就班的讲解，这样的教学模式往往让学生对所学的知识一知半解，学生学起来吃力，而且逐渐失去学习的兴趣。为了改变教学现状，数学游戏被引进小学数学教学过程中来，这样的教学形式让学生在玩的过程中学习到数学知识，降低学生的学习压力，让他们对数学的学习充满兴趣。但是在数学游戏开展过程中仍然存在一定的问题，例如家长的不认可，以及学生过度投入到游戏中，忽视了知识的学习等。这就要求老师在开展数学游戏活动时有效地把控游戏的节奏，始终以数学教学为目的，注重学生的引导。