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高职体育课程目标应根据高职学生特点全面综合的融入人文关怀因素,以提高学生身体素质和发展学生兴趣爱好,在轻松愉快的氛围中全面提高学生身体素质和心理素质。通过文献资料、问卷调查等方法对上海市九所高职高专院校体育与健康课程进行调查研究,从课程内容、教师人文素养、课堂人文环境、学生主体地位、实用性体育教学等方面入手。认为高职院校体育教学内容需呈现多维化目标;加强教师人文素养和优化知识结构;改变课堂内容单一、枯燥的现有格局。