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本文主要以探究如何缩小八年级英语两极分化问题为重点进行阐述,结合当下八年级英语两级分化现状为主要依据,从优化教学形式,调动学生学习积极性、帮助学生找到适合的学习方式,做好预防工作、重视英语教学的感情因素,加强学生学习自信、合理应用分层教学法、帮助后进生形成良好的学习习惯这几点进行深入探索与研究,其目的在于缩小八年级英语两极分化问题。