【摘 要】
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目前,高职院校商品学课程教学主要还停留在理论课堂上,存在实践教学占比不足的问题,这与高职院校培养应用型、技能型人才的目标不符。要改变现状,必须以商品学研究的宏观任务
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目前,高职院校商品学课程教学主要还停留在理论课堂上,存在实践教学占比不足的问题,这与高职院校培养应用型、技能型人才的目标不符。要改变现状,必须以商品学研究的宏观任务为主,重新确立高职院校市场营销专业商品学课程教学目标;以商品品类为主线,将商品学基础理论知识与实践结合起来;建立商品学实训室,校企合作加强实践教学;以4条线贯穿商品学课程整个教学过程,提升实践教学比例。
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