【摘 要】
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目的:运用系统评价方法评价混合式教学在护理课程教学中的效果,为混合式教学是否适用于护理学教学提供证据。方法:检索CNKI、CBM和万方数据库从建库至2019年10月的文献资料,
【基金项目】
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石河子大学混合式教学改革专项(BL2017011)
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目的:运用系统评价方法评价混合式教学在护理课程教学中的效果,为混合式教学是否适用于护理学教学提供证据。方法:检索CNKI、CBM和万方数据库从建库至2019年10月的文献资料,由两位研究者独立筛选文献、提取资料,对纳入研究的文献进行质量评价后,采用R3.6.1进行meta分析、发表偏倚分析,采用Grade profiler 3.6对研究结果进行证据等级评价。结果:共纳入26个研究,试验组3409例,对照组3446例。Meta分析结果显示:混合式教学与传统教学相比,混合教学组的考试成绩更高,且有统计学意义,
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