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在教育过程中,中等生往往成为教育中得到关爱与重视最少,也最容易被忽视的群体。实践证明,这部分学生的成长进步,可以推动整个班集体向前迈进。
中等生的心理特征及教育对策
【摘 要】
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在教育过程中,中等生往往成为教育中得到关爱与重视最少,也最容易被忽视的群体。实践证明,这部分学生的成长进步,可以推动整个班集体向前迈进。
【机 构】
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甘肃定西理工中等专业学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年03期
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