论文部分内容阅读
建立在构建主义理论基础上的自主学习已成为英语教学研究的热点，其主要集中在自主学习能力的培养，教学模式改革等方面，而自主学习能力的提高又与科学的评估体系密不可分。多元评估模式的提出有利于克服传统的以考试为主的评价方式，多维度地检测、监控、调节自主学习的过程，体现以学生为中心的个性化教育和教育对学生的人文关怀。