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在初中数学教学中,引导学生进行自学十分有必要,只有这样,学生才能够在持续探索的过程中,根据已有认知自主发现数学的奥秘,教师也需要选择合理的方式方法,结合多元化的课堂教学模式,立足于实践不断总结、不断创新,不断对学生形成有力的引导,促使其逐步提升自主学力.
培养初中生数学自学能力“三策略”
【摘 要】
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在初中数学教学中,引导学生进行自学十分有必要,只有这样,学生才能够在持续探索的过程中,根据已有认知自主发现数学的奥秘,教师也需要选择合理的方式方法,结合多元化的课堂教
【机 构】
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浙江省温州外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年20期
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