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在我国与世界各国文化、科技和经济贸易等方面的交流日益频繁的形势下，口译作为一门内涵深广的人文学科，在最近20年有了长足发展。各高校的学口译、教口译、研究口译和从事口译职业的实践，已经成为与对外开放同步前行的社会文化热点之一，持续升温。然而，由于口译教学理论和方法的研究相对滞后，口译教学在不少方面显露出了令人忧虑的弱势：承担口译教学的教师，选修口译课的学生以及口译教材的选用等因素影响了口译教学水平的提高。因此，口译教学中只有加强口译教师队伍建设，提高学生的双语能力，鼓励教师编写口译教材，才能不断提高口译教学